При разработке Программы использован единый подход к разработке долгосрочных целевых программ, определенный постановлением администрации города от 13.04.2009 №478 «О целевых программах города Нижневартовска». Основанием для разработки долгосрочной целевой Программы развития дошкольного учреждения являются законодательные, нормативные правовые и программные документы федерального, регионального и муниципального уровней.
В Программе определен организационный, экономический и правовой механизм реализации Программы, обозначены основные источники финансового обеспечения.
Оценка эффективности последствий реализации Программы и ее основных мероприятий с помощью наиболее репрезентативных показателей.
Цель программы: Обеспечить устойчивое развитие дошкольного образовательного учреждения через инновационное развитие системы образования в соответствии с требованиями современной
образовательной политики, потребностями личности и социально - экономического развития учреждения.
Задачи программы:
В части доступности образования:
- обеспечить социальные и педагогические условия равного образовательного старта для дошкольников с нарушениями зрения;
- создать образовательную среду, обеспечивающую доступность качественного образования в соответствии с ФГОС;
- увеличить охват детей дошкольным образованием.
В части повышения качества образования:
- обеспечить положительную динамику качественных показателей образовательной деятельности учреждения;
-обеспечить ориентиры образовательного учреждения на выполнение социального заказа;
-совершенствовать условия для организации образовательного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья, коррекции и развития воспитанников;
-обеспечить эффективность преемственности образовательных программ в соответствии с ФГОС;
-совершенствовать систему оценки качества образования через реализацию мониторинга качества образования;
-стимулировать участие педагогов в приоритетном национальном проекте «Новая школа»;
- активизация инновационной деятельности педагогов;
- развитие индивидуальных способностей, поддержку детской одаренности и социальной успешности каждого обучающегося и воспитанника.
- привлечение родителей как участников образовательного процесса к управлению ОУ;
- поддержка инициатив педагогов, направленных на созидание новой практики обучения, коррекционной деятельности;
- повышение квалификации педагогов;
- организация дополнительных образовательных услуг по нескольким направлениям.
В части эффективности:
-реализовать меры, обеспечивающие рациональное использование ресурсов (финансовых, кадровых, информационных);
В части комплексной коррекции:
- оказывать квалифицированную коррекцию психического и физического здоровья и психологическую поддержку воспитанников;
- сохранять устойчивую тенденцию к повышению квалификации педагогических и руководящих кадров в области образования.
